Hacia una Pedagogía Emancipatoria en Nuestra América
Miradas, experiencias y luchas

Pablo Frisch y Natalia Stoppani (Comps.)

Año: 2014
Páginas: 424
​ISBN: 978-987-1650-83-5

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Asumiendo que todo abordaje de lo pedagógico se inscribe necesariamente en un proyecto político más amplio, esperamos que este libro constituya un aporte, desde lo específicamente educativo, a los complejos desafíos políticos, económicos, sociales y culturales que nos plantea Nuestra América en el camino hacia a su definitiva emancipación. A lo largo de estas páginas, el lector encontrará producciones individuales y colectivas, algunas enfocadas en preocupaciones teóricas y otras en las potencialidades y desafíos concretos que presentan las prácticas de la enseñanza en las aulas de nuestras escuelas. No se encontrarán aquí solamente afirmaciones o conjeturas acerca de lo que podría o debería hacerse para transformar la educación, sino también relatos de prácticas de la enseñanza concretas y situadas en los que se explicitan los posicionamientos políticos, epistemológicos y didácticos que las fundamentan, como así también los propósitos de enseñanza y objetivos de aprendizaje que han sido planteados y fundamentalmente, las estrategias didácticas, los métodos y técnicas utilizados.